先说说我自己，我没有特别耀眼的作用、荣誉、文章等，但终究顺畅评上了奖学金，并且还超过了同专业作用在我前一名的同学，我想首要是因为我的展现和叙述更胜一筹。

  一般奖学金辩论都有硬性的时刻要求，咱们是限时三分钟，所以咱们在预备时一定要考虑好内容先后、繁简的取舍和排布。

  假如自己在硬作用方面比不过其他人，那怎么压服教师，给他们留下比较深入的形象呢？

  能够代入教师们的视角考虑：参加评奖的都是很优异的同学，咱们在学习作用、各种荣誉成果、自愿作业等方面其实大差不差，那么在展现和叙述方式这儿下功夫，最大有可能让自己锋芒毕露。

  许多同学犯的一个过错是：过于简略堆砌内容，疏忽它们之间的相关和过渡。记住咱们是“展现”而不是“陈设”！就好比咱们在博物馆听解说，单纯介绍文物和串起来它们之间的故事，你更乐意听哪一种？

  所以我采用了一个比较共同的主题——“我在南开写了一本书”，将我在每个方面的生长串成一条线，每个方面是一个华章，一直照应“书”这个主题。

  其他的详细细节都写在图片上啦！蒙版制造和册页作用网上有许多教程，很简略，咱们经过你自己需求照做就好。

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