文明穿越千年，精力凝聚不息。近来，在《杭州通论》的课程辩论上，“咱们是全都说的队”小组以五千年为跨度，聚集农业、行、住、社会日子与管理等四大方面，测验找寻良渚先民与现代杭州人的精力文明连接点，表达“文明代代连续，华夏精力紧紧凝聚”的主题。

  “正是由于在杭州通论课的实践环节，我和组员们一同来到良渚博物馆观赏，才萌生了这次‘纵横今古，时空交织’的课程辩论思路。”小组组员周喜晴表明。

  从长江下游湿地稻作农业文明的发端，到现代机械化农业出产，这一片膏壤延伸无限或许；从独木泛舟、蹚水以往，到才智城市、现代交通，这一方空间联合海北天南；从前史古城、依山傍水，到楼房树立，宜居之所三面云山一面城，这一座城市孕育一起景致；从国宝玉琮，交流六合，到数字管理，厚植见识，这一路征途迈向宽广未来。

  前史浪潮滚滚向前，五千年曩昔，良渚人的日子与现在的杭州截然不同。但从细微处下手，又清楚明了其间的连接点：良渚人和咱们相同勇于测验，为了土地增产、进步农耕功率，在各自的年代尽自己所能，测验去发明更多的东西器械；都不平于被自然环境隔绝而限制住本身开展，所以，木构护岸保证良渚人水上出行，杭州现代化交通遍及城市的每一堣；都勇于发明，动用脑力和双手，为日子制作更多的或许性；咱们都不是一座座孤岛，咱们与所处在同一个年代的其他人，心心相系，手手相牵。

  “改变的是年代大布景，但一向亘古不变的是咱们的心性。”小组组员张鑫洋说道，“咱们作为华夏儿女的温良、才智、发明、联合、博爱……这些精力内核使得咱们中华民族薪火相传，代代看护。”

  “城市阅历前史并不断生长，人与城市的联络是一切青年学子的一起生长课题。城市需求怎样的人才，人在城市中的出产日子需求什么样的才能是大学教育可以承载的极有价值的教育内容。”城市大脑研讨院常务副院长方洁教师是《杭州通论》策划与主讲组的成员，她表明，《杭州通论》是一门师生共建的通识课，边建边迭代，一切学生的课程反应呈现就显得无比宝贵。

  “从课程辩论中可以精确的看出，同学们现已知道到了良渚文明的重要性，良渚文明与今世的联络。”浙江省第一批省特级专家、闻名考古学家、浙大城市学院考古系主任杜正贤说道，“良渚文明有着丰厚的文明内在，良渚遗址是环太湖流域新石器年代最重要的考古遗址之一，良渚文明是实证中华五千多年文明的圣地，作为一个杂乱的史前文明，还有许多考古开掘作业等着咱们去做，还有许多不知道奥妙要求咱们不断探究。”

  《杭州通论》是2022年全新发动开设、面向全校学生的特征通识大课，也是校园执行市委文明作业会议精力，精心打造的城院版“走心的思政课”。《杭州通论》自开设以来完成了10次大课精讲，10位来自学界、业界的“杭州通”们为600位城院学子描画了杭州的曩昔、现在和未来。由城市大脑研讨院、多个学院青年领航学者和城市隐秘团队组成的导师组则带领同学们深化杭州的街巷郊野，以实践学习的方法感知杭州、知道杭州。

  据悉，《杭州通论》2.0 策划已基本完成，期望能为通识教育系统构建垫上一块“实心砖”，让学生知道杭州，了解杭州，了解城市开展原理，建构起城市研讨的认知系统和实践方法论，激起学生成为具有抢先视界的未来城市建设者的任务与自觉。

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